пошук рефератів   



Ласкаво просимо

.:Українські реферати:.
У нас ви можете завантажити реферат безкоштовно




BestReferats.su


 

Українські реферати



Мислення педагога в умовах розвитку інформаційної цивілізації

   

, Гафнер В.В.

нащадків свідомості людей в різні зміни в області відображають створення нового суспільства - тип інформації. Щоб дізнатися більше про те, як ці зміни впливають на мислення вчителя, хід розгляду та розвитку інформаційного суспільства. Не те, що застосовується для опису еволюції соціальних informatsiologichesky ритму в змозі зробити це.

два основних характеристик процесу еволюції людського суспільства - розвиток людського потенціалу, соціальний розвиток і соціальна технологія. Біологічний період напіврозпаду відображає зміну поколінь. З плином часу, біологічний період не змінилася, і може розглядатися як середня, коли їх перша дитина, вік батьків 20-25 років.

Під характеристики соціального і технологічного розвитку та соціальних утворень цикл змін, таких, як технічний прогрес. Виробничий цикл, щоб зрозуміти не тільки фундаментальні революційні зміни в технології (кам'яний вік, залізний вік), але успадкував методи і моделі, як виражається, наприклад, від імені руху пристрою зв'язку, і тому частота соціальних безліч розвиток неможливий . Тим не менш, загальна тенденція: 5,7 соціальну періоду назад розвитку приблизно від 200 до 300 років XXI століття починає зменшується до 1-2 років [2].

до кінця 19-го століття, соціальний розвиток основних характеристик технічного рівня. За той же період, цикл технології кілька поколінь. Таким чином, період високої частоти несе інформацію про здійснення технологічного зміни змінити поколінь.

гра в першому півріччі в двадцять період біологічного і соціального розвитку столітті. У нинішньому рівні людського розвитку в часі покоління, кілька цикл, і існуючий рівень технологій характеристик людського життя є лише невеликий діапазон. Це означає, що зміна більше, ніж просто базова технологія процесу і діяльності, але і всіх відповідних механізмів і систем, таких заходах. Зміна цілей, цінностей і специфічних знань.

, поява інформаційного суспільства, у зв'язку із змінами в розвиток цивілізації і соціальних ритм частина інформації, і біологічні. Сучасне суспільство, починаючи з останньої чверті 20-го століття, століття інформації, що несуть інформацію, компонент визначає рівень якості та унікальної цивілізації, людські істоти самі по собі.

1960-х років Вернадський писав у

неминуче приходить, процес буде визначати еволюцію життя на планеті до уваги. У цьому випадку визначальним принципом є неприродним елементом у розвитку людського розуму. Біосферний людини колі, що людське панування поле розуму. Людини кола людей, щоб прийняти на себе відповідальність за еволюційний процес далі по землі. У зв'язку зі швидкими змінами в якості окремих, більш важливим, ніж коли-небудь.

В. І. Вернадського прийшов час, "половина". З одного боку, відбулася зміна - людська діяльність, дійсно, значний вплив еволюційного процесу. З іншого боку, зміни настільки швидко, поява гуманних, партії, навіть не зрозуміти, і виконати найголовніше - верховенство людського розуму.

стан сучасного суспільства можна охарактеризувати як знаменита цитата Керролла з його робіт: "Я, як кажан з пекла, тільки залишитися на тому ж місці, якщо ви хочете отримати десь в іншому місці, ви повинні працювати в два рази швидше ", що відображає по цій дорозі, чотири питання:.

1) Чому я повинен бігти?

2) може зайняти люди, що керують ним?

3) як не втратити на дорозі, навіть у розведенні, він також приносить людям?

4) Людина побіг ні?

вище

сказав, що все в світі сьогодні взяти на себе більше відповідальності. Якщо особа має право зупинити, коли він поруч швидко розвиватися процес, який вимагає постійного моніторингу? Якщо людина, якій ви хочете перемістити його шляху - все в житті, вона буде взяти з собою найбільш цінні і необхідні рухи, балансу і підтримки, 15,25,40,60 років і потреби. Тільки постійна у швидко мінливому світі є внутрішнім, духовним стрижнем.

Swift Вітер змін сучасного життя може мати негативний вплив на мислення і людський світ. За аналогією з відомим процесом vyvetrivaniya1 процес несприятливої вЂ‹вЂ‹зміни під впливом, мислення та світогляду зовнішніх джерел інформації можна визначити як свого роду духовні люди вивітрювання. З метою запобігання ерозії духу людини, її духовний стрижень і надалі зміцнювати і розвивати, як дерево.

у

, в порівнянні з людьми різних професій, викладачів спеціальних завдань. Учитель студенти проходять людського досвіду. М. М. Рубінштейн сказав: "Сучасні вчення відкрив очі, щоб побачити, якщо це те, що вчителі відправляють своїх дітей не тільки те, що він хотів, щоб вони свідомо, але його особистість, навички і поведінку у всіх є певний вплив, іноді більш важливі речі, він сказав їм у області знань: теоретичний розум В». Можна стверджувати, що особистість учителя і його культури, залежні суспільства, напрямок розвитку країни і рівня нашої планети. Таким чином, духовний наставник цієї проблеми вивітрювання і повинні бути серйозно розглянуті та вирішені в найкоротші терміни.

Тут

деякі з результатів опитування, проведеного EV 雅克夫勒维 в документах, щоб стати вчителем в якості дисциплінарної культури. [4] для вчителів чи цвіль себе, як людина культури, майже всі респонденти зазначили, що культура здатна сформувати основу розвиненої особистості в загальному культурному просторі світу. Розвиток культури викладачів і студентів дізнатися, як розробляти, особливо у внутрішньому світі.

у питання: "Що є найбільш сприятливим для їх власного культурного зростанняВ» 46% респондентів відповіли: "спілкування з друзями", 35% - "наявність в бібліотеці 7% - кіно, 15% - театр, 20% - читання журналів, 25% - дивляться телевізор, 38% - науково-методичної роботи додаткового формі, запропонованої респондентам, щоб вказати, яку допомогу вони. . культурного зростання показало, що 22% респондентів спілкуватися зі своїми дітьми, спілкуватися з природою, музикою, відвідав виставковий зал і музеї, концерти поп

результат вчителів безкоштовно Опис теми: ". Місія сучасного вивчення вчителя В»показав, що деякі вчителі, як правило, розуміють свою роботу як спільну місію посередника зразка (23%). Більшість вчителів (77%), ЗМІ, управління культури і зрозуміти його призначення втілення інтелектуальної праці навички і етичної поведінки. ідею зміни, безперервний розвиток їх культури, тому статичні в цих дослідженнях. розуміння своїх професійних вчителів місії є важливим обмеженням. Що стосується студентів, їх місія вчителя в сучасній світу, ви можете зменшити досить вузькому розумінні -. В«ОсвітаВ», В«розвиток навичок і культурної поведінки"/P> співтоваристві даному випадку через менталітет професійні викладачі З цієї нагоди. А. А. Орлов сказав: "Роздуми у професійних експертів, запропонований концептуальний рівень мислення свого часу, його унікальний спосіб розуміння явищ і процесів утворення, в свою чергу, збільшить об'єктів моралі цінності, внутрішні психологічні механізми в сучасному суспільстві соціальна. Тип навчання мисленню, їх існування в якості керованої інформацією світі присутності речовин, які домінували часу В»[3]

сучасному науковому світі, його структури без спокої мудрий будь-яке знання предмета, досяг відповідного рівня розвитку, який знає, що його матеріальні системи підключені до загального полю інформації

Наука С.В. Зеніна дослідження [1], в багато способів змінити існуючий світ ідей, щоб відкрити одну зв'язок між інформацією та фазового стану матеріальних систем показана таким чином: як єдиного інформаційного поля та інших даних, крім людини і інтелектуальну діяльність, щоб таким чином контролювати кожної людини матеріалізувалося варіанті поширення інформації та впливу одного поля інформації поля об'єкта мережі. показує, як обережно люди потребують ваших думках, бажаннях. С.В. Зенін, люди світу впливають на поведінку священну природу частиною правила розумності в світі, включаючи нас

сказав

Hush Амонашвілі: В«учитель - колега Бога .. "Приватні фотографії вчителів міра2, за великим рахунком, не з поточної дійсності відповідає, і, щоб запобігти почуття відповідальності людей негативні зміни, що відбуваються сьогодні у світі від спрямованості мислення вчителя, тому що це залежить не тільки від багатьох чинників зміцнення їх духовний стрижень і розв'язувати свої власні духовні і атмосферних впливів, а також для керівництва інших. Це особлива місія вчителя.

<../P> 1 Зенін С.В. біологічні характеристики води і енергії/P> Нечаєв В.В. Дар'їно А.В. народу і цивілізації - метод ритму informatsiologichesky// Проблеми теорії інформації і науково - практичний журнал/РАН; .. найменшим Технології - 1999 - Випуск 1

3 значення учителів з їхнім професійним ідеологія// А. А. Орлов педагогіки .. № 6,1995

4 еџѓзђіеЁњй›…е…‹ Фюле Вей, щоб стати вчителем, як культурна тема: Показати ... Доктор PED науково - М., 2004 ..

погодним -. руйнування породи і хімічні зміни в процесі, в залежності від температури, хімічного та механічного впливу, що впливають повітря, води і організмів відмінності фізичного, хімічного і органічного вивітрювання 2 фотографії світі інформаційне вікно, яке дозволяє сприймати світ і взаємодіяти з ним, і акції, і її власний розвиток, обмін інформацією.

використовується для підготовки

цій роботі Матеріал з сайту http://www.bezopasnost.edu66.ru

посилання <дивідендів стиль = Ширина: 600px Висота: 30 пікселів;





 
Категорія: Безопасность жизнедеятельности |   Роздрукувати реферат

 





BestReferats.su


Реклама