пошук рефератів   



Ласкаво просимо

.:Українські реферати:.
У нас ви можете завантажити реферат безкоштовно




BestReferats.su


 

Українські реферати



Про об'єкт дослідження в теорії самонавчання іноземним мовам з позиції си-нергетікі

   

Т. Tambovkina

швидкий розвиток у світі виникла потреба в масивних вивчення іноземної мови міжкультурних відносин (S) і актуальних питань, навчання FL. Згідно велику кількість емпіричних досліджень, поступово почав формуватися теорії мови навчання. Як і будь-яка теорія, виділення об'єкта, що необхідно досліджувати з точки зору наукового методу. У роботі зроблена спроба розглянути теорію об'єкта синергії собі FL.

власної

іноземних мов (S) починають відігравати більш активну роль у сфері вищої освіти в освітньому процесі. Є багато причин для зростання, його роль і значення, з яких найбільш важливе місце займає глобалізація, перехід до нової освітньої парадигми теорії навчання і розвитку.

Глобалізація призводить до швидкого розвитку міжкультурних відносин у світі, що призвело до зростаючої потреби суспільства знань FL. Self-FL поведінка в цьому випадку, як особистий шлях до досягнення цієї вимоги.

перехід студентам доступ до освіти на тему нової моделі освіти вищої освіти призвів освітній центр активного "у формі" особистого знання "[1, C 53] основною конкурентоспроможності студентів DICE силу через це знання. займає важливе місце, форму самостійно FL.

в останні роки, так як дослідження, чи автодідактікі поступово почав складатися в галузі досліджень, освіти та методи досліджень знайшло своє відображення у багатьох відношеннях, оскільки EV роботи Андрєєва, Д. Бівер, IU Бухалова, І.А. Гініатуллін, телевізор Gabexate, OS Газман, А. К. Gromtsevoy, Є. І. Єрьоміна А.В. Кула, Д.Г. Левітас, BT Лихачов , IL Наумченко, Н. А. Нефедова, PA Razinova, JG Реп'єв, Д. Л. Співак, Т. Tambovkinoy і багато інших дослідників, однак, всеосяжного теоретичного розуміння проблеми не відбулося, ще не сформувався цілий самонавчання, до цих пір не існує єдиної Погляди з цього питання навчання в цій статті, ми спробуємо ізоляції і самостійний огляд положення об'єкта синергічний FL.

розвиток будь-якого теоретичного керівництва, необхідність розгортати свої власні дослідження, в сучасній епістемології, протистояти визначений у його пізнавальної діяльності "розуміння предмета (в даному випадку, дослідник) [2 телефонних номери. 28] Як відомо, предметом викладання та наукових досліджень завжди знаходиться в області освіти вивчення теорії не є винятком в цьому відношенні

Аналіз вивчення журналах показують, що зрозумілі в якості об'єкта дослідження викладаються дві основні тенденції: .. план по розширенню вузького розгляду

поштовх властивістю розширення

планує як принцип майбутнього таланту, самоосвіта середньої школи, реалізації В«навчання спираються на самоорганізуються навчанню діяльності, а саме навчання. Для нього дуже важливо, щоб студенти, щоб мати можливість самостійно отримувати знання з різних джерел інформації, виборі і проектуванні обізнаності необхідні кошти, відповідають цілям і задачам педагогічної діяльності, використовувати свої знання на практиці, взаємодії з учителями В»[3, с. 47], як показано на малюнку нижче, з пропозицією, в даному випадку, об'єктом дослідження є незалежним студентів вищих навчальних закладів пізнавальної діяльності, таких як наукові статті Є. І. Єрьоміна конкретного об'єкта творчої діяльності розроблені незалежними експертами в майбутнє Вплив викладання іноземних мов. спосіб зв'язку для отримання необхідних знань, навичок та інших видів діяльності на основі формування умінь і якостей особистості, когнітивної самоконтролю в цей звичай особистої творчої діяльності, в цілях забезпечення її саморозвитку В»[4 C 4]

форми пізнавальної діяльності є самоосвіта велика частина з'являється самостійного навчання. [5] Self-цьому випадку, як "цілеспрямовану в певній пошук і доступ до знань процес соціального досвіду В»[6, C 47] А. Кула, його" Автодідактікі "рекомендує використовувати FL самонавчання в якості засобу навчання, на його думку, повинні бути інтегрального методу [7]

монографій JG Реп'єв вузької теорії навчання можна пояснити "інтерактивного самонавчання", який він визначив як В«процесВ», який є приватним, незалежним, Nie Бо Luofu definiruetsya автодідактіке SA вперше знайдені їх в якості самостійної автономії в засвоєнні освіти та інформації, освіти та знань, практики і розвиток дій і заходів В»[8, С. 28-29] більш вузьке визначення "навмисне, систематичне, незалежне, самодіяльність самостійного навчального процесу, розвиток ідей, розвиток понять і категорій, розвиток навичокВ» [9, C 61], в якій визначені пріоритети навчання і самостійної практики предмет навчання.

Таким чином, в аналізі публікацій вивчав акторську майстерність, вчені провели інший погляд на визначення, лікування, а потім, так само як самостійної пізнавальної діяльності, а потім звузити незалежні автономні вивчення основних понять SSP Очевидно, що ці два види можуть співіснувати все залежить від того, який метод обраний, розглянемо самостійного вивчення об'єкта, якщо ця зміна буде переосмислення сутності об'єкта.

науковий метод У сучасної педагогічної науки є різним у тому числі гуманним, персоналізованої діяльності, антропологія, в тому числі:. культурних досліджень, системного, цілісного, комплексного, парадигма, poliparadigmalny, контекст, співпраці, інформованості, зв'язку та інших багато людей на основі Основна ідея в серці кожного з них, створення дослідного процесу, звичайно, проблеми. ви повинні вибрати методи дослідження, методи або набір самостійно

Якщо

Вибір об'єкта є незалежною, самостійною автономного навчання тему, то, очевидно, точку зору Метою даного дослідження слід вважати особистісно-орієнтованого підходу (в центрі освіти в цьому випадку процес щодо продовжений незалежні особистості студентів) та видів діяльності (студенти мовою навчання, обміну науково-дослідних та інших видів діяльності).

Якщо ви думаєте,

, класичний об'єкт дослідження визначається як В«комплексна система освіти повинна Ступінь організаційні питання [10 C], це на додаток до наведеної вище посиланням найважливіших комплексного наукового методу -. система

коментар як складне системне явище об'єктів, що беруть участь в розкладанні різних елементів, і визначити відносини між ними та основою приналежність змінами в ньому. Це не випадково, що існуючі групи визначення "системи" термін "компонент", "частина", "склад близько 40 визначено термін "система" частина ". В. Н. САДОВСЬКИЙ свинцю, со-засновник одного з найпростіших і найбільш широке визначення Про концепцію інтерактивних елементів Берталанфі як група, definiruyuschego" системи "[11, с. 77-106] елемент є окремим, стримуючи члена, мінімум компонентів, без присутності будь-якої системи всі найважливіші системи відносин між елементами і структурами визначення структури - .. відносини між набором стійких елементів і сполук. і загальну якість.

в сучасній науці

на існуючих правило, діляться на закриті і відкриті. Хакен та Пурі Takatsu, беручи до уваги проблемі матеріал процесуальності перший поділ процес відбувається в замкнутій системі, що ведуть до встановлення рівноважного стану, почали боротися найбільшою перешкодою або плутанини в певних умовах, процес, який відбувається у відкритій системі, які можуть виникати спонтанно впорядковану структуру, що призводить до самоорганізації [ 12, 13]. традиційних наукових довго акцент на їх користь закритій системі лінійність, стабільність і однорідність, щоб забезпечити стабільну подібної системи.

нова наукова дисципліна

так звані "синергетичний ефект", основний акцент робиться на відкриті системи, в якій безлад, нестабільність і нелінійний характер відносин, і постійно намагаються залишатися організованим і впорядкованим.

Протягом довгого часу, люди були Відомий

у відкритих системах, спробуйте переглянути процес самоорганізації, навчання природи TS Назаров, В. С. Шаповаленко писати про цей аспект своєї статті, яка, як відомо, наприклад, тенденції в самоорганізації і самоврядування групи дітей і молодих людей у ​​правильне використання навчання можна досягти позитивних результатів (Макаренко, С.Т. Шацького) кут може пояснити механізм синергічної системи погіршується в навчальний процес, і, отже, більш Добре розуміння виникаючих особливих обставинах [14 телефонних номерів. 28] нова синтетична теорія синергії кут погляду на світ або самостійної дозволяє підключати наукових та ідеологічних позицій гуманітарних і підтримки цілісності наукового знання.

багато з

(EN Князєва, С. П. Курдюмов Vinenko VG) просувати ідею, система наступності між традиційної логіки і концепції і методи та взаємодії [14, C 26]. Це Положення Результати нашого дослідження дають важливі:

В· розробляти та оновлювати процес як науковий метод, тим більш ймовірно, пов'язано з різними типами досліджень, закриті та відкриті, а також у ключових перехідному стані співіснувати і доповнювати один одного.

В· патріотичного виховання вже давно, що в нашій системі, в тому числі мовної освіти, узгодженість країні і ідею рівності всіх студентів вважаються рівними від народження, і закрити системою освіти. даний час вона знаходиться у перехідному стані, з притаманними демократичному суспільству, щоб відкрити замкнутої ланцюга.

, у відкриту, особисті особи Ця система являє собою елемент освітнього процесу в системі освіти і стати найважливішим атрибутом в системі, У цьому випадку, як акт самоідентифікації.

, що самоорганізуються особисту прихильність повна відповідальність за організацію та результати навчання, освітня діяльність не тільки незалежні, але в більшій чи меншій ступенем автономії.

В· У відкрите в самостійного вивчення теорії є вивчення системи освіти спонтанних організацією, незалежною навчальної діяльності

В· об'єктом вивчення теорії вивчення іноземних мов - .. самоорганізації, самонавчання діяльності навчання майстер FL

Таким чином, лікування розгляді дослідження його освіту являє собою складну систему, синергетичний точки по суті є самос...

Страница 1 из 2 | Следующая страница





 
Категорія: Языкознание, филология |   Роздрукувати реферат

 





BestReferats.su


Реклама